1.教授泰国学生汉语知识。 2.传播中国传统艺术文化。 3.培养学生对汉语和中华文化的兴趣，跟班教学三年到高三的毕业班学生主动报名参加大学汉语专业入学考试并顺利通过的学生人数达总人数的30% 。部分学生通过层层选拔获得了到中国北京当交换生学习的机会。 工作收获：将学校学到的汉语知识运用、传授给异国的谆谆学子，泰语作为辅助沟通工具，语言能力增长突飞猛进，可同时进行中、泰、英三语沟通；并且，获得了能将抽象知识内容简单明了表述的能力。这些，都为今后的工作打下了坚实的基础。

1.在泰国学校担对外汉语教师，教授泰国学生汉语知识及中国文化相关内容。 2.教学工作和日常生活中，泰语、英语都是主要的语言沟通工具，可同时进行中、泰、英三语交流。 3.课余时间继续学习泰语，提高语言技能。 工作收获：对外汉语教学游刃有余。 除了日常工作，也坚持做泰语翻译，这让我在语言水平稳步提高的同时，对泰国文化的理解也更加深入。

1.泰汉互译。在会议、培训、出差及其他日常工作中，辅助中泰领导准确、及时沟通。完成日常文件翻译（笔译为主），对涉密文件及内容保守秘密。 2.口、笔译兼有。领导OA流程内容、邮件内容及时查看、翻译（口译、笔译皆有），以保证公司、领导的工作都能顺利进行。辅助领导整理工作计划、做好时间管理，提醒、协调各方面工作报告需求。 3. 会议期间做好会议记录，会后及时传达领导指示及工作安排，并做好后期工作跟进。若泰国直属领导不在国内，则通过语音电话方式将会议内容及时转达，并接收领导指示。 工作收获：这份工作经历不仅让我的泰语水平、语言知识面飞速提高、增长和巩固，也让我有了秘书和同声翻译的工作经验，极大地丰富了我的工作阅历。

最高学历：大学本科 本科学历：文学学士（3+1） 毕业院校：云南省昆明市 云南师范大学 专业：对外汉语 就读时间：2007年8月30日—2011年6月30日。 *大学期间，曾赴泰国交换留学一年。 留学时间：2009年6月至2010年3月。 留学地点：泰国佛统府Nakhon Pathom Rajabhat University（本科） 留学内容：系统学习泰语的听、说、读、写技能，并顺利完成对泰国学生的汉语教学实习工作，获得毕业证书。

*大学期间，曾赴泰国交换留学一年。 留学时间：2009年6月29日至2010年3月30日。 留学地点：泰国佛统府Nakhon Pathom Rajabhat University（本科） 留学内容：系统学习泰语的听、说、读、写技能，并顺利完成对泰国学生的汉语教学实习工作，获得毕业证书。

泰国教育部举办的THAI COMPETENCY TEST（泰语能力考试），分为泰语听、说、读、写四项内容，每项内容将泰语考试者的泰语水平分成从1~6的六个等级，“1级”表示泰语只达到基础水平；6级为满级，表示泰语水平本土化。在此项考试中，我的泰语听力为6级（满级），泰语“说”（口语表达能力）为4级。