暑假，我负责培训机构高一数学的教学任务。这一个月里，我得到了很大的提升，不只是能力方面，也有心理抗压能力。整体来说，在这期间我很有耐心，可以跟学生们友好相处，打成一片。课上认真授课，课下一起玩耍，我们之间没有丝毫代沟。直到现在，我也还跟同学们保持联系，有一些学生遇到问题也会打电话找我倾诉，这种被信任被认可的感觉令我非常开心。除此以外，这一个月里也让我变得更加自律。由于机构规定白天必须整天在岗，考驾照也只能自己挤时间去完成。每天早上我都是4:30起床，5:30离家，6:00～7:30练车，7:45赶到学堂打扫卫生，8:00准时开课。当天我会改好同学们的作业，并一个一个当面辅导典型错题。回到家我也会认真备课，准备好第二天的教学任务。虽然有些辛苦，但我觉得特别充实和开心，跟孩子们在一起，整个人都变得活泼开朗起来了。新学期开学后，也有学生打电话告诉我自己的数学成绩得到提高，看到自己的付出有了回报，我真的感觉很幸福很满足。

西班牙语系每年招收零起点学生20名左右，四年学习重视综合能力的培养，要求学生不但掌握扎实的西班牙语听、说、读、写、译各项基本功，同时对西语国家的政治、经济、历史、文学、文化知识有充分的了解。开设的主要课程有：精读、泛读、报刊选读、口语、听力、笔译、口译、西班牙文化概况、拉丁美洲国家文化概况、影视、商务西班牙语等。

随着我国经济的迅速发展，对人才的需求也随之增加。我国有着占全国人口绝对比例的农村人口，农村教育的发展与提高直接关系到全民素质的提高。但是由于我国农村经济发展相对落后，在义务教育实施过程中，农村教育面临重大的问题，制约着农村人才的培养以及社会经济的协调发展，而这些问题在我们的小县城表现的尤为突出。 通过调查研究，反映农村教育的现状，对其存在问题的解决途径提出一些建议，希望为提高我国农村教育质量，提供有益的参考。从而引起家长、学校以及相关部门的重视，尽可能的提高农村教育水准，加大人才教育培养，进而缩小城乡教育差距。

教育部全国高等学校外语专业教学指导委员会组织实施的西班牙语专业四级考试，成绩良好，以此证明

全国大学英语四级考试证明

全国大学英语六级考试通过证明