本人在厦门大学孔子学院担任学生助理协助老师开展德国孔子学院夏令营在厦行程，主要有： 1.前期协助老师制定夏令营学生行程，进行信息核对，与相关人员保持联系，沟通相关事宜，确定场地以及活动所需材料，确保了活动顺利进行； 2.负责10天全程陪同并负责翻译，作为老师和夏令营成员沟通交流的纽带，传达信息，并对活动内容和参观内容进行解说，保证活动顺利进行； 3.关注成员状态和活动进行情况，解决成员身体不适，活动场地更换、活动器材不足等突发状况。 工作认真细致，获得成员和老师的好评，与德国友人至今保持联系。

2015年本人参加厦门国际投资自贸易洽谈会会务志愿者工作，作为葡萄酒及烈酒展区志愿小组组长， 1.展会开始之前与承包展位的公司负责人取得联系，明确上岗时间并明确岗位职责； 2.带领其他志愿者配合展览公司的工作，协助工作人员确认并发放展位证； 3.帮助展商解决展位方面的问题。

1.辅导小学三年级女学生语数英三个科目，首先观察辅导对象的性格特征和存在的问题，并提供对应的辅导。小女孩好动活泼，错别字多，粗心马虎，英语发音存在问题，因此怎样集中学生注意力，纠正学习中的错误是辅导过程中需要解决的问题，在教学过程中有针对性地加入游戏，采取趣味记忆，趣味解释，多次重复等方法来吸引学生的注意力并使之纠正错误，之后小女孩的成绩明显提高，拿到了九十分以上的优秀成绩。 2.辅导高中一年级男学生语文。首先关注辅导对象的学习状态和性格特征，父母不和导致该男孩性格内向，思想较为极端，学习态度不端正并且心理素质极差。因此在讲授学习方法和答题分析之余，和该男孩谈心交流，帮助他调整心态，克服心理障碍，该男生目前状态较为良好。 3.辅导小学六年级男生德语。小男孩只是将德语学习作为课余爱好，因此根据辅导对象的性格特征和学习风格制定学习计划和学习方向，又由于小男孩课业重又有其他培训班，因此上课方式轻松活泼，难度和进度都适中，采用变换提问和重复教学的方法，以发音正确和口语流利为目标进行教学。在此种教学方式下，该男生对德语产生了兴趣，上课积极性高，并会在无要求的情况下主动学习单词。

本人于大一上学期即2013年11月份前后两次参加学校凤凰花社和中国慈善基金会联合组织的“善行100”爱心包裹募捐活动，时长为两个周末，被推选为干事，负责大润发地区的募捐活动组织。 1.前期参加短期培训，明确活动目的，并负责联络本组成员； 2.提前前往大润发与当地的负责人联系，布置场地，为了吸引注意力，利用气球营造气氛，吸引路人前来了解情况； 3.募捐过程中，示范募捐鼓舞士气。路人因为爆出的慈善丑闻而对我们的活动表示质疑，甚至恶语相向，成员们苦闷没有斗志，作为小组长便带头示范募捐，收获第一笔50块钱的善款，数额虽少，但大家终于有了斗志； 4.全程参与募捐，并在成员成功募捐到善款是给予鼓励，一天下来筹到善款5000多元，两次共筹得善款10000多元； 5.本人积极乐观、热情坚持的性格给成员和路人留下了深刻印象，并因此带动了成员的干劲也动摇了路人们冷漠与不信任。

普通话水平达到二级甲等

德语水平达到专业四级水平

MS Office水平达到二级水平